Deseos...

Deseos de lograr el camino correcto en el tiempo establecido para que la vida no sea un gasto insolvente de vida. El deseo es búsqueda consecuente de de voluntades compartidas para lograr construir espacios compartidos en solidaridad, justicia y amor por lo que se hace.

El deseo es encuentro de hechos concretos que se dan cuando se llena de energía el comportarse adecuadamente a las exigencias e incertidumbres. Es hacer consciente fortalezas e incertidumbres. Es sabiduría para comprender que los sacrificios se dan cuando se obtiene la satisfacción de que valió la pena.

Cuatro cosas son vitales para lograr lo deseado:

Persistencia

Es la actitud personal que nos ayuda a superar incertidumbres, que nos da la fuerza para no flaquear ante circunstancias adversas. Persistir es ser consecuentes con nuestros objetivos y deseos

Paciencia

Es la habilidad para tolerar, comprender y aceptar que nuestras fortalezas tienen límites y que para logar lo deseado hay que obrar de acuerdo a las circunstancias. La paciencia es una virtud que nos da serenidad ante los avatares e incertidumbres, pero asi mismo la sabiduría para optar por el camino y el momento oportuno para alcanzar lo deseado

Sabiduría

Es la habilidad para vincular de forma racional la inteligencia t la experiencia para optar a considerar la mejor decisión y actuar acorde a nuestras creencias y valores. La sabiduría nos da la posibilidad del entendimiento de las razones y manifestaciones de las conductas propias y ajenas. Es demostrar juicio para comprender cuando lo deseado sobrepasa nuestras fortalezas

Asertividad

Es la posibilidad cierta de expresar y defender con razonamiento nuestras convicciones, eso si respetando creencias, opiniones y derechos de terceros. Debemos aprender a ser consecuente con nuestros sueños, defendiendo nuestros deseos optando por los mejores caminos.

Es buscar imagenes y recurdos para en ellos sentir que la vida se construye con amor

Adolescente

El adolescente posee una inteligencia dinámica y original; Se plantea y reflexiona sobre problemas y sopesa el pro y el contra; Evalúa situaciones y toma decisiones. Emite criterios propios y adecuados, sobre la base de su experiencia, afectos y conocimientos de la realidad.

El adolescente busca constantemente, en ocasiones sin saberlo, situaciones que le pongan a prueba, causando la admiración o no de quienes le rodean. La competencia, el deseo de medir fuerza, la creatividad y la aceptación social son aspectos presentes en la motivación del adolescente.

El adolescentes busca su identidad, por lo que es normal que se comporte de manera incoherente, que ame a sus padres y se rebele contra las órdenes y pautas que ellos emiten en el seno familiar. Imita comportamiento y demuestra una conducta fluctuante, características de una personalidad que construye su estructura mental de adulto.

El adolescente desarrolla variados intereses y actividades a objeto de dominar la ansiedad (sexualidad, transformaciones corporales, entre otros factores fisiológicos y psicológicos) y ocultarla de sí mismo y de los demás. Sobresale la necesidad de dar pruebas de coraje y la competencia es una motivación.

El adolescente necesita tener a su lado adultos tolerantes, pero que también puedan y sepan poner límites a su desafiante y defensivas conducta independiente.

El adulto debe orientar a los adolescentes en la relación de comprensión del mundo real y del mundo imaginario. La creatividad de los adolescentes le lleva a buscar formas variadas de expresar sentimiento, emociones de quien se sientes capaz de entrar en el “mundo del adulto”.

El adolescente busca regularmente:
1. Emitir criterios sobre aspectos familiares o de cualquier otra índole.
2. La competencia
3. Evaluar conductas propias y ajenas
4. La aceptación social.
5. Demostrar conductas independientes.
6. Reafirmación de su sexo.
7. Ser creativo
8. Ser Independiente

Es importante contribuir como padres a que el adolescente reafirme su identidad, a través de:

1. Evitar soluciones fáciles.
2. Respuestas a su sexo y sexualidad.
3. Evitar conductas contradictorias.
4. Necesidad de protestar o desafiar
5. Facilitar su integración a grupos.

Leer

Leer es la posibilidad de descifrar los signos lingüísticos y de producir los sonidos que se corresponden con estos.

Pero leer no es solo identificar el repertorio de signos que conforman un alfabeto y poder agruparlos en silabas, palabras y frases; leer no es únicamente “vocalizar” esas letras.

Leer es:

ü Comprender
ü Interpretar
ü Descubrir

Leemos en la sonrisa de un niño la felicidad, leemos en el llanto de un niño el sufrimiento.

Leemos cuando nos apropiamos del significado y la intención de un mensaje.

Leer es relacionar lo que se expresa mediante vocablos, con nuestros propios sentimientos, sentimientos y emociones.

Leer es una aventura, un reto estimulante. Es una vivencia personal, única, que tiene el sello particular de la interpretación individual que aportamos a través de nuestros valores, creencias y principios; de allí que leer es:

1. Un ejercicio creativo
2. Un acto de comunicación de ideas, imágenes, opiniones y pareceres.

Cuando leemos, activamos el mecanismo de la lectura que nos permite adquirir el conocimiento que abre la posibilidad del auto desarrollarnos desde el punto de vista cognoscitivo, afectivo y social.

La promoción de la lectura debe entenderse como la ejecución de un conjunto de acciones encaminadas a despertar y fortalecer el interés individual y colectivo por la lectura como instrumento informativo, educacional, de entretenimiento y placer.

Formar hábitos de lectura es lograr que el individuo recurra regularmente, y por propia voluntad, a los materiales de lectura como medio eficaz para satisfacer sus demandas cognoscitivas y de esparcimiento.

Hablamos de hábitos de lectura cuando se disfruta del texto, cuenca es producto de la imposición o producto de la tarea a cumplir en la escuela.

Ni hoy será ayer, ni mañana hoy.

Recuerdan que en alguna ocasión comentamos acerca del pensamiento positivo y la necesidad de formular un proyecto de vida. Si, un proyecto que no enumeración de deseos o consejas o promesas de fin de año.

Un proyecto de vida que de forma sencilla permita alcanzar y evaluar objetivos y metas razonables.

Un proyecto de vida orientado a poner en movimiento las fortalezas y definir la orientación que daremos a nuestra conducta,

Si nunca es tarde para inicia un proyecto de vida y convertirse en una persona proactiva. Por ejemplo, quizás un joven que recién comienza sus estudios universitarios podrá argumentar que es muy temprano para complicarse la vida o una persona que tiene cerca la jubilación podría justifica que ya paso su tiempo de proyectar su futuro.

Pues bien, en ambos casos es tiempo de inicios. No hay nada más placentero que proyectar las acciones pre o pos jubilación.

Crear las condiciones antes de jubilarse dará opciones tanto en las condiciones de la jubilación como las posibles actividades a desarrollar desde el punto de vista personal y profesional.

La jubilación es tiempo de crecimiento y de manifestación de madurez profesional y personal.

Un punto de partida es cultivar en los niños la capacidad de identificar lo que quieren, sueñan o desean. Si es muy sencillo, juguemos, hablemos y escuchemos a nuestros hijos. Es hora de conocer sus deseos y frustraciones.

Amor

Existencia espiritual en constante construcción de convivencia armónica para que cada ser encuentre en sí mismo y en los otros la fortaleza para crecer en la incertidumbre de la juntes indiferenciada de personalidades que luchan para refrendar su existencia marcada en la piel.

Como aromas echados al viento para recorrer caminos llenos de la magia de la vida.

Es como la existencia que se evidencia en cada instante de vida vivido en busca de llenar alma con el crecer en la esperanza por la vida por venir.

Es buscar calmar la sed en la fuente de la imagen ultima de la presencia que a raudal se hace presente en cada luz de aurora, en cada luz de luna, en cada suspiro de de vida que en susurros de recuerdo trae a mi tu aroma.